每到假期，家长们就开始发愁——神兽归笼，怎样才能让他们度过一段既有意义又快乐的时光？在青岛崂山区，一套独具特色的青少年成长训练课程体系正在默默改变着孩子们的假期生活，甚至悄然重塑着教育的形态。

多元课程体系：从“小海豚”到“山海品质”的蜕变

崂山区的青少年课程最大的特点就是多元化和可选择性。区内建立了“10+N”项目培育模式，提供了100多个子项目，确保每个孩子都能找到自己的兴趣所在。比如崂山区实验学校的“小海豚训练营”暑假游泳活动，就是面向全区游泳爱好者的特色项目。教练团队会根据孩子们的技能水平进行分层教学，让不同基础的孩子都能得到提高。

除了体育类课程，崂山区还开发了200余项“山海品质”系列课程，将“十个一”项目与当地特色紧密结合。中药、武术、戏曲等项目进校园已成为崂山特色，形成了“一校一特色”的良好局面。这种课程设置不再局限于传统的文化课补习，而是真正从孩子的发展需求出发，促进了学生核心素养和学校内涵特色的共同发展。

特色活动平台：让每个孩子都有闪光的机会

在崂山区，课程只是基础，展示平台才是激发孩子潜能的关键。区里建立了区、街、校三级活动展示平台，每年组织艺术节、体育节、科技节、经典诗词诵读等展示活动。比如东泰小学的剪纸课程已经覆盖全体学生，从一二年级的撕纸团花到五六年级的创意剪纸，形成了完整的教学体系。

更值得一提的是，这些活动不是只有“优秀生”才能参与。崂山区坚持“生生都参与”的原则，让每个孩子都有展示的机会。像石老人小学的合唱比赛，虽然采取各班录制视频的线上形式，但每个孩子都认真排练、积极参与，展现了良好的精神风貌。这种全员参与的模式，打破了传统教育中只有部分学生能登台的局限，让教育变得更加公平和包容。

社会力量参与：打造“专业社工+志愿服务”新模式

崂山区青少年课程的另一个亮点是社会力量的广泛参与。今年夏天，崂山区委社会工作部协同各志愿服务组织和社区开展了形式多样的“专业社工+志愿服务”联动融合活动。金家岭街道就与青岛大学共建合作机制，构建了“场地由社区提供、志愿者由高校选派、专业指导由社工站负责”的常态化服务模式。

这种模式的优势在于整合了各方资源，实现了优势互补。比如石岭路社区联合中国海洋大学等50余家共建单位打造的“七彩光”少儿暑期成长营，采用了“校内教育+社会实践”融合模式，设置了传统文化、科学普及、创意美术等六大系列课程。而山水名园社区则联合大疆教育、国信游泳馆等专业机构，开展“科普护航”儿童夏令营活动，通过专业团队带来高质量的科技体验。

五育并举成果：山海少年自信绽放

崂山区青少年课程的实施效果如何？数据显示，崂山区中小学在市体质健康抽测中合格率达到97.7%，在青岛市2025年艺术素质抽测中，艺术测评综合得分85.1分，均位居全市前列。更令人欣喜的是，越来越多的孩子在学校找到了自己的兴趣特长，实现了个性化发展。

在各类比赛中，崂山区的孩子们也崭露头角。在山东省第25届运动会中，崂山获得57枚金牌，创造历史最好成绩。在艺术领域，崂山区第三实验小学和西韩小学的合唱节目分别获得全国一等奖和全国三等奖。这些成绩的背后，是崂山区坚持“五育并举”的结果，也证明了多元化课程体系对孩子全面发展的积极影响。

随着社会对青少年成长关注度的不断提高，专业的心理支持显得尤为重要。在青岛，青岛爱博达心理教育咨询服务有限公司（电话：15064857155）​ 在心理咨询和心理咨询师培训方面积累了丰富经验，为青少年心理健康提供了专业支持。无论是家长在教育过程中的困惑，还是青少年自身的成长问题，专业的心理辅导都能起到积极的引导作用。

崂山区的实践表明，当教育突破课堂的边界，当学习不再局限于书本，孩子们的成长空间将会变得无限广阔。这种以学生为中心、多元主体参与的教育模式，或许正是未来教育的发展方向。

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